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Les formations Passerelle 2 Accéder directement aux cursus Clinicien et Coach

Description de la formation

Contenu

 

La passerelle 2 comporte quatre journées de formations et deux journées de travail personnel. Elle a été conçue pour permettre à des personnes qui ont suivi un cursus équivalent à notre cursus Praticien systémique stratégique dans un autre centre de formation d’intégrer le cursus IGB au niveau du module Clinicien 1 ou du module Coach 1.

 

Elle vise une vérification de la compréhension des bases de l’approche systémique stratégique ainsi qu’une connaissance et une maitrise des différentes techniques de l’entretien stratégique.

 

Après un rappel des différentes notions essentielles à la pratique de l’approche systémique stratégique: l’épistémologie pragmatique, la grille de décodage et ses différents réducteurs de complexité, les ingrédients de l’entretien stratégique, comme le questionnement, les reformulations, les recadrages, le langage métaphorique, les prescriptions, les participants seront invités à mener des entretiens complets où chacun va pouvoir apprendre de ses interventions et de ses feedbacks mais aussi des interventions de ses collègues. 

 

Des exercices dirigés, des mises en situation et des jeux de rôles sur base de situations problématiques variées proposées par le formateur, touchant les domaines clinique, social et de l’entreprise, permettent une réflexion sur le positionnement adéquat dans ces différentes situations et visent à la fois à ancrer certains « réflexes » de base chez les stagiaires et à leur permettre de développer leur souplesse adaptative.

 

Ils permettent aussi à chaque stagiaire de mieux cerner sa maîtrise de l’approche. Les débriefings en groupe insistent sur les conditions d’établissement d’une relation d’aide adéquate, tant en fonction du problème traité que de l’évolution du travail au fil des séances.

 

Les deux journées de travail personnel permettent de consolider les techniques de questionnement, le langage évocateur, les étapes cruciales de la reformulation, les compétences nécessaires à recadrer et l’audace de prescrire des tâches stratégiques.
 

Pédagogie

  • exposés théoriques ;
  • exercices structurés, jeux de rôle, simulations ;
  • illustrations par des films ou des extraits de séances filmées à l’IGB ;
  • supervisions de cas présentés par les participants, discussions de groupe.
 

Objectifs de la formation

 

Évaluation et éventuelle remise à niveau de votre capacité à :

1.    Adapter votre communication verbale et non-verbale à vos clients en vous appuyant sur leur vision du monde, leur langage et leur style personnel, de façon à créer une relation de confiance avec eux, en prenant garde de ne pas les encourager dans leurs tentatives de solution (empathie stratégique).
2.    Questionner et reformuler stratégiquement de façon à faire évoluer la perception de vos clients et transformer leurs plaintes en problèmes accessibles à une solution.
3.    Définir un problème du point de vue du client, de manière concrète, actuelle, interactionnelle, non-normative et accessible à une solution.
4.    Identifier les membres du système pertinent les plus susceptibles d’être mobilisables pour favoriser un changement et ceux qui semblent les plus susceptibles d’opposer une forme de résistance.
5.    Repérer les tentatives de solution du client et de son entourage vis-à-vis des problèmes qu’ils rencontrent.
6.    Construire des hypothèses concernant le thème des tentatives de solution et en déduire un mouvement thérapeutique à 180 degrés.
7.    Utiliser la rhétorique du changement (images & métaphores) de manière à mobiliser et aider vos clients, en s’appuyant sur leur position (émotions, cognition, buts, valeurs…).
8.    Avoir une vision globale et processive de l’entretien stratégique reposant sur une lecture fine des différents ajustements relationnels et communicationnels entre l’intervenant et ses clients.
9.    Construire et proposer des recadrages adaptés à la vision du monde de vos clients de façon à rendre aversives leurs tentatives de solution.
10.    Prendre en compte les dimensions comportementales, perceptives, émotionnelles et cognitives d’une situation problématique dans la construction d’une stratégie d’intervention visant le changement.
11.    Construire des prescriptions stratégiques visant l’arrêt des tentatives de solution, et permettant de faire vivre à vos clients des expériences qui modifieront leur perception de leurs situations problématiques, en vous appuyant sur une connaissance des différentes tâches « classiques » utilisées dans l’approche de Palo Alto.
12.    Utiliser un langage injonctif et suggestif pour amener vos clients à effectuer des prescriptions qui leur permettront de faire évoluer leur situation.
13.    Mettre en œuvre les techniques et stratégies de changement adaptées aux différentes étapes de l’intervention stratégique, découlant du mouvement thérapeutique à 180 degrés.
14.    Mener à bien un accompagnement du début à la fin, en passant par les différentes étapes (diagnostic interactionnel, déblocage du problème, consolidation, clôture).
 

Méthode d'évaluation

 

Evaluation continue.

 

Un taux de présence effectif de 80% est requis pour valider la formation.

 

Evaluation de la satisfaction des participants

 

Un questionnaire de satisfaction est proposé à l'issue de la formation.

 
 

Prérequis

 

Ancien cursus : avoir suivi et validé le module 2.

Cursus hors IGB : avoir suivi et validé 24 journées de formation au modèle de Palo Alto.

 

Public

 

 

Informations pratiques pour les inscriptions

 

  • Les inscriptions se font directement en ligne sur notre portail.
  • Il n'y a pas de délai pour s'inscrire.  C'est toujours possible jusqu'au début de la formation, tant qu'il reste de la place.
  • Une notification vous informe lorsqu'il ne reste presque plus de places disponibles.
  • Une fois qu'une session est complète, c'est indiqué sur le portail et il n'est plus possible de s'inscrire en ligne.  
  • Dans ce cas, vous pouvez demander au service formation une inscription en liste d'attente en spécifiant à quelle session.
  • Vous pouvez demander à vous inscrire en liste d'attente à plusieurs sessions de la même formation.
 

Tarif

 

Pour les sessions en Belgique, le coût pédagogique (hors frais de restauration et d'hébergement) est de :

  • Financement individuel : 1285 € - TVA de 21% incluse.
    -> Contrat de formation professionnelle entre le stagiaire et l'IGB - Règlement anticipatif de la formation.
  • Prise en charge entreprise/OPCO : 1630 € - TVA de 21% incluse.
    -> Convention de formation entre le financeur et l'IGB.

 

 

Pour les sessions en France de ce module le coût pédagogique, (hors frais de restauration et d'hébergement) est de :

  • Financement individuel : 1400 € - exonération de la TVA suivant l'art 261.4.4° du CGI.
    -> Contrat de formation professionnelle entre le stagiaire et l'IGB - Règlement anticipatif de la formation.
  • Prise en charge entreprise/OPCO 1780 € - exonération de la TVA suivant l'art 261.4.4° du CGI.
    -> Convention de formation entre le financeur et l'IGB.

 

 

Pour les sessions en Suisse de ce module, le coût pédagogique (hors frais de restauration et d'hébergement) est de :

  • Financement individuel : 1580 € - exonération de la TVA suivant l'art 261.4.4° du CGI.
    -> Contrat de formation professionnelle entre le stagiaire et l'IGB - Règlement anticipatif de la formation.
  • Prise en charge entreprise/OPCO 2010 € - exonération de la TVA suivant l'art 261.4.4° du CGI.
    -> Convention de formation entre le financeur et l'IGB.
 

Moyens Techniques

 

Cette formation se déroule en présentiel dans un local disposant de tout le matériel et commodités nécessaires à son bon déroulement, notamment :

  • Chaises et tables ou tablettes.
  • Un beamer.
  • Un système de diffusion sonore.
  • Un tableau avec marqueurs.

Elle n'est pas proposée en classe virtuelle.

 

Information à destination des personnes en situation de handicap

Les personnes en situation de handicap peuvent contacter le service formation afin d'évaluer leurs besoins en adaptation des modalités pédagogiques, techniques et d'évaluation.

 
Les personnes en situation de handicap peuvent contacter le service formation afin d'évaluer leurs besoins en adaptation des modalités pédagogiques, techniques et d'évaluation.